Сторінка психолога

Школьный психолог - Сейтмеметова Лиана Аблязимовна
 
Режим работы: 8:00-14:00

 

 

 

 

План работы психолога

 

 

Цели:

  1. Содействие в приобретении обучающимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых при выборе профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
  2. Оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
  3. Содействие педагогическим работникам, родителям в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, ответственности, уверенности в себе, способности к активному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

 

Задачи:

  1. Ориентирование учащихся на здоровый образ жизни(профилактика курения, алкоголизма, наркомании, СПИДа, суицида, профилактика аддиктивного поведения;
  2.  Формирование и развитие положительной учебной мотивации и познавательных интересов учащихся;
  3. Развитие психологической грамотности педагогов и родителей.

 

 

1. Психодиагностическая  работа

п/п

Содержание работы с учениками, педработниками,

родителями,

администрацией учебного заведения

      Срок

проведения

           Где и с кем

           проводится

1

Исследование психологической готовности (школьной зрелости) детей, которые поступают в школу. Наблюдение за учащимися 1 класса во время и вне учебных занятий.

апрель -июнь

 ст.гр.д/с, школа,

пр. психолог

учитель1 кл.

 

2

Подготовка к диагностике «Уровни адаптации в 1классе».

Диагностика эмоционального состояния первоклассников и мотивации обучения.

сентябрь-октябрь, апрель              

 пр. психолог

 

               

3

Выявление детей, требующих повышенного педагогического внимания.

сентябрь-октябрь

 зам.дир.по в/р.,

пр. психолог

4

Подготовка психодиагностического инструментария (тестов, бланков, анкет).

на протяж. года

  пр. психолог

               

5

Исследование микроклимата в 1, 5, классах.

сентябрь-

ноябрь

Вишнякова В. И.

Аванесян И. Э.

 

6

Скрининговое исследование (уровень адаптации) учащихся в профильных классах.

Сентябрь-октябрь

 пр. психолог

 

7

Исследование взаимодействия учителя с учащимися.

 ноябрь

  6 – 8  классы

 пр. психолог

8

Диагностика познавательной, личностной, и эмоционально-волевой сфер учащихся.

 декабрь

   5, 9 кл.,

  пр. психолог

9

Исследование акцентуаций характера у подростков.

 январь

   5 - 9 кл.,

  пр. психолог  

10

Изучение запросов учащихся, родителей, учителей.

на протяж. года

  пр. психолог

 

11

Диагностика межличностного взаимодействия и статусного положения среди сверстников (1, 5 классы).

Обработки п/диагностики учащихся, состоящих на учёте (коррекционная программа).

сентябрь-

октябрь

 

пр. психолог

  

 

12

Анализ работы психологической службы за I семестр  2012/2013 учебного года.

Планирование индивидуальной работы с детьми, требующими повышенного внимания (по запросу классных руководителей и учителей-предметников).

декабрь

пр. психолог

13

Уточнение списков учащихся, состоящих на различных видах учёта.

Подбор материала для проведения классных часов (7-11 классы) (для кл/руководителей)

Рекомендации.

январь

пр. психолог

14

Проведение психодиагностического минимума в 10 классе.

февраль

пр. психолог

15

Обработка и интерпретация результатов психодиагностического минимума в 10 классе (подготовка данных к психолого-педагогическому консилиуму).

февраль

 пр. психолог

 учителя-предметники

16

Подготовка к изучению межличностного взаимодействия в учебно-педагогическом процессе «ученик-учитель»

март

пр. психолог

17

Изучение межличностного взаимодействия «ученик-учитель».

март

 6 –8 классы,

 пр. психолог

 

18

Исследование личностных особенностей

март- апрель

 9 –10классы

 пр.психолог

19

Исследование ценностных ориентаций

февраль

11 класс

пр. психолог

20

Проведение диагностики профессиональной направленности (9 кл).

март

9 класс

21

Обработка диагностики по профессиональной направленности.

Разработка рекомендаций.

март

 9 класс,

 пр. психолог

22

Проведение диагностики по профессиональной направленности (11 кл)

февраль

11 класс, зам.дир. по у/в  ра-боте,

пр. психолог,

 кл. руководитель

23

Обработка диагностики по проф. определению  (11 кл).

Обработка и интерпретация результатов.

Подготовка материала для психолого-педагогического консилиума.

март

11 класс,

пр. психолог

24

Подготовить метод. материал для проведения консультации в 9, 11 кл и кл/часов по подготовке к экзаменам.

Разработать рекомендации.

апрель

пр. психолог

25

Проведение диагностического минимума в 4 кл.

Диагностика общих умственных способностей (характеристика при переходе в среднее звено).

апрель

4 класс

пр. психолог

26

Обработка и интерпретация диагностики «Общих умственных способностей детей 4 кл» (характеристика)

Подготовка итоговой документации по деятельности школьной психологической службы в течение года.

апрель-май

пр. психолог

 

2. Консультационная  работа

 

п/п

Содержание работы с учениками,

 педработниками,

родителями,

администрацией школы

      Срок

проведения

            Где и с кем

            проводится

1

Беседа с учителем 1 класса об индивидуальных  особенностях будущих первоклассников.

июнь,

сентябрь

школа,

пр. психолог

учитель

2

Групповые консультации родителей первоклассников «Первый раз, в первый класс».

Консультирование родителей детей, у которых выявлен недостаточный уровень готовности к школьному обучению.

июнь,

сентябрь

 пр. психолог,

учитель

3

Групповое консультирование родителей по возрастным особенностям первоклассников и путях их психологической поддержки.

Консультации для родителей «Памятка для родителей первоклассника».

октябрь

класс,

пр. психолог

4

Индивидуальное консультирование родителей.

на протяж.

года

школа, посещение на дому, пр. психолог

5

Беседы с учителями, учащимися.

на протяж.

года

5-11 классы,

пр. психолог

6

Индивидуальные беседы с родителями учащихся начальных классов.

на протяж.

 года

1-4 классы,

пр. психолог

7

Индивидуальное консультирование учителей, родителей детей, требующих повышенного педагогического внимания

на протяж.

года

кабинет,

пр. психолог

8

Групповое консультирование родителей пятиклассников.

октябрь,

ноябрь

родители уч. 5 кл., собрания,

пр. психолог

9

Консультирование родителей, учителей по вопросам  воспитания  и обучения детей.

на протяж.

года

род.собрания,

пр. психолог

10

Индивидуально-психологические консультации с детьми, требующими повышенного педагогического внимания

на протяж.

года

кабинет,

пр. психолог

11

Профконсультационная работа с учащимися.

ноябрь-декабрь

зам.дир по в/р.,

пр. психолог

12

Индивидуальное консультирование родителей одарённых детей.

январь-

март

кабинет,

пр. психолог,

  зам.дир.по в/р.

14.

Групповые консультации для родителей по профессиональному просвещению.

ноябрь-декабрь

род.собрания, 8 - 9 классы

пр. психолог

15.

Индивидуальное  консультирование по профессиональной направленности.

февраль-

март

уч-ся 8 - 11 кл.,

пр. психолог

16.

Индивидуально-психологические консультации старшеклассников по вопросам личностной сферы.

на протяж.

года

кабинет,

пр. психолог

 

17.

Консультации родителей по вопросам взаимоотношений с детьми.

на протяж.

года

пр. психолог             

 

3. Коррекционно – восстановительная

и развивающая работа

 

п/п

Содержание работы с учениками,

 педработниками,

 родителями,

администрацией школы

      Срок

проведения

  Где и с кем

  проводится       

1

Коррекционные занятия с дезадаптированными учащимися по программе « Тропинка к своему я»

еженедельно, коррекционные занятия

1 класс

пр. психолог

2

Индивидуальные беседы с учащимися, требующимися повышенного педагогического внимания.

на протяжении года

Дети, т. п. п. в.

3

Психологическое сопровождение, дезадаптированных к школе детей.

Сформировать группу по снятию тревожности у детей.

коррекционные занятия 

уч.1 класса, 

 пр. психолог

4

Индивидуальная коррекция познавательных процессов у учащихся.

на протяж.

года

1-4 классы

пр. психолог

5

Подготовка учебных коррекционных программ.

на протяж.

года

пр. психолог

6

Составление индивидуально-психологических карт на детей, требующих повышенного педагогического внимания

сентябрь-октябрь

пр.психолог,

зам.дир. по в/р

7

Разработка рекомендаций учителям, родителям по вопросам воспитания и обучения детей.

июнь, сентябрь

пр. психолог

8

Работа с группой  по снятию  тревожности у детей

Сентябрь-декабрь

5 класс

пр. психолог

10

Психологическое сопровождение подростков, у которых проблемы общения со сверстниками.

на протяж.

года

5-9 классы,

зам.дир.по в/р.,

пр. психолог

11

Психологический   патронаж  детей, требующих повышенного педагогического внимания

на протяж.

года

пр.психолог,

кл.руководители

12

Тематическая неделя «Мы против насилия».

март

зам.дир. по в/р.,

пр. психолог

13

Профилактика аддиктивного поведения подростков.

на протяж.

года

пр. психолог

14

Тренинговые занятия для подростков « В поисках личного «Я»».

март-апрель

6 –7 классы,

пр. психолог

15

Развивающая и профилактическая работа со старшеклассниками по личным вопросам.

на протяж.

года

пр.психолог/соц. педагог

 

4. Психологическое просвещение

 

п/п

Содержание работы с учениками, педработниками,

родителями,

администрацией учебного заведения

      Срок

проведения

         Где и с кем

         проводится       

 

 Учащиеся

 

 

 1

 

 

Азбука учения. Мои чувства. Какой Я?  – Какой Ты? Трудности первоклассника (занятия).

еженедельно

I кл.     

   

 

 2

 

Я, ты, он, она – вместе дружный класс (коррекционно-развивающие занятия для пятиклассников).

 сентябрь-декабрь

 

5 кл.     

 

 3

 

Профилактика правонарушений среди подростков

тренинговые занятия;

 

5-9 кл.     

  

    

4

«Неделя психологии»

март

учащиеся школы

5

Тренинг коммуникативных умений.

 

тренинги,

ежемесячно

11 кл.   

 

Учителя

 

 

 

1

Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся

(круглый стол)

октябрь

педагоги

I-III звена

  

2

 «Итоги анкетирования среди учащихся - Я и моя Семья» (доклад на МО классных руководителей)

 

 

 

кл. рук.

I-III звена

 

  

3

Классный руководитель - ключевая фигура воспитательного процесса.  

(семинар-практикум)

декабрь

 кл. руководит. I-III звена

4

Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы (семинар)

апрель

 

кл. рук.

 I-III звена

 

Родители

 

 

 

 

1

Как научить ребёнка учиться.

сентябрь

Вишнякова В. И.

пр. психолог

2

«Адаптация первоклассников: причины дезадаптации и способ их устранения» в 1 классе

октябрь

пр. психолог

3

Воображение и его роль в жизни ребёнка. Школьные страхи и их преодоление

 

ноябрь

 

 

Богдан А. С.,

Румиева А. А.

пр. психолог

 

 

4

Как помочь пятиклассникам. Адаптация пятиклассников или первый раз в пятый класс.

октябрь

Аванесян И. Э.,

пр. психолог

 

5

Влияние психологической атмосферы семьи на становление личности подростка.

октябрь

Канищева.,

пр. психолог

 

7

Воспитание подростка: как сформировать стремление к здоровому образу жизни.

апрель

8

Эмоционально-личностные проблемы подростков. Подросток в мире вредных привычек.

февраль

Усатенко Е. В.,

Аметова З. К.,

пр. психолог

 

 

9

Секреты профессиональной карьеры.

 

февраль

Азаматов А. Х.,

Пономарёва Л. В.,

пр. психолог 

                  

 5. Учебная деятельность

 

п/п

Содержание работы с учениками, педработниками,

 родителями,

администрацией учебного заведения

            Срок

       проведения

   Где и с кем

    проводится            

1

Контроль за процессом адаптации в

 1 классе.

сентябрь - октябрь

 Вишнякова В. И.,

 пр.психолог

2

Психолого-педагогический консилиум «Адаптация первоклассников к ситуации школьного обучения»

(первый класс).

октябрь

 Вишнякова В. И.,

 пр. психолог

3

Психолого-педагогический консилиум «Адаптация пятиклассников при переходе в среднее звено школы» (5 кл. ).

 ноябрь

 Аванесян И. Э.,

 пр. психолог

4

Посещение учебных  занятий с

целью анализа психологического эмоционального и интеллектуального состояния учащихся.

на протяжении

года

 

 пр. психолог

 

 

 

5

«Психология» 35 часов, 1 час в неделю
на протяжении

года

 

11 класс,

пр. психолог

 

6. Организационно – методическая работа

 

п/п

Содержание работы с учениками,

педработниками,

родителями,

администрацией  учебного заведения

        Срок

   проведения

    Где и с кем

    проводится             

1

Корректировка годового плана с администрацией.

сентябрь

администрация

4

Корректировка списков учащихся, состоящих на   учёте.

 

 

2

Психолого-педагогический консилиум

«Психологическая адаптация первоклас-сников к  ситуации школьного обучения»

октябрь

учителя, медсестра, зам директора, классовод 1 класса, пр. психолог

3

Психолого-педагогический консилиум

«Адаптация пятиклассников при переходе в среднее звено школы  ».

 ноябрь

 Аванесян И. Э.

 пр. психолог

5

Подготовка учебных коррекционных программ.

на протяжеии

года

пр. психолог

6

Подготовка психологического инструментария (тестов, бланков, анкет).

на протяжеии

года

пр. психолог

 

7

Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся

(круглый стол)

 октябрь

педагоги

I-III звена

 

8

Классный руководитель - ключевая фигура воспитательного процесса.  

(семинар-практикум)

  декабрь

кл. руководит.

 I-III звена

9

Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы (семинар)

апрель

 

 кл. рук.

 I-III звена

 

7. Связь с  общественностью

 

п/п

Содержание работы с общественными организациями

        Срок

   проведения

    Где и с кем

    проводится            

1

Организовать встречу инспектора по делам несовершеннолетних из Сакского ГРО с учащимися

8-11 классов.

 октябрь,

 

инспектор ГРО,

пр.психолог

 

2

Посещение занятий и других мероприятий в старшей группе д/с с целью преемственности

д/с и школы.

апрель-май

пр. психолог

3

Посещение учащихся на дому, беседы с родителями.

на протяжении года

пр. психолог

4

Посещение родителей по месту работы.

на протяжении года

пр. психолог

5

Решение вопросов с местными органами исполнительной власти и общественного самоуправления.

на протяжении года

пр. психолог